Publié le 11/07/2018
Engineer Teaching Apprentices To Use Computerized Lathe

Gerhard BOSCH

Le système allemand de formation professionnelle en alternance est une référence dans le monde entier. Il forme de la main-d’œuvre pour une économie innovante, et n’est pas un pis-aller pour les élèves en échec scolaire. Dans l’esprit des parents et des jeunes, la formation professionnelle débouche sur un emploi qui ouvre des possibilités d’évolution professionnelle, tandis que les entreprises apprécient les avantages d’une formation adaptée à leurs besoins, qu’elles contribuent à définir et qui leur évite de financer l’intégration laborieuse de jeunes qui viennent de finir leur scolarité.

La réforme de la formation professionnelle et l’assouplissement de l’organisation du travail expliquent en partie la bonne santé de l’économie allemande depuis le milieu des années 1990. Les partenaires sociaux et les acteurs politiques estiment qu’il est de leur responsabilité de veiller à ce que le nombre de places d’apprentissage soit suffisant, même lorsque les jeunes sont nombreux ou que l’économie traverse une crise. Les jeunes ne se retrouvent donc pas marginalisés et ne supportent pas le poids des crises, contrairement à ce qui se passe dans nombre d’autres pays.

On ne peut toutefois pas passer sous silence les difficultés que rencontre le système de formation en alternance. L’érosion du système salarial, qui ne garantit plus aux travailleurs qualifiés un salaire à la hauteur de leur formation, incite de nombreux jeunes à entamer des études dans l’enseignement supérieur. Les secteurs à bas salaires ont de plus en plus de mal à trouver des apprentis.

Gerhard Bosch, né en 1947, étudie les sciences économiques et sociologie à l’université de Cologne ; il obtient son doctorat en 1977 à l’université de Dortmund, puis son habilitation en 1991 à l’université d’Osnabrück. En 1993, il devient professeur en sociologie du travail et économie à l’université de Duisbourg-Essen.

 

Cet article est également disponible en allemand - ,,Das duale System der Berufsausbildung in Deutschland“ [1].