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Résumé
En adhérant au processus de Bologne, qui vise la création d'un espace européen commun de l'enseignement supérieur, la Russie démontre son ouverture à l'égard de l'Europe et de ses valeurs. Au-delà des difficultés techniques d'adaptation du système d'éducation russe, cette volonté de rapprochement rencontre nombre d'oppositions, de défiances internes, qui traduisent la difficulté de la Russie à se penser à la fois comme héritière de son passé soviétique et membre à part entière de l'ensemble européen.

Tatiana Kastouéva-Jean, assistante de recherche au Centre Russie/NEI de l'Ifri, prépare une thèse à l'Institut d'études politiques (IEP) de Paris. Parmi ses sujets d'études figurent le système éducatif, le potentiel technologique et les innovations en Russie.